viernes, 11 de diciembre de 2015

16 de diciembre: Día de la Lectura en Andalucía


Un año más, celebraremos el Día de Lectura en Andalucía el próximo día 16 de diciembre en nuestro centro escolar.

Para celebrar este día, el Equipo de Biblioteca escolar junto con el Equipo directivo organiza una actividad de animación a la lectura con cuentacuentos profesional, financiada en su totalidad por el "AMPA Villa Blanca".

Todos nuestros alumnos/as de infantil, primaria y secundaria acudirán al salón de actos del edificio de Infantil donde contaremos de nuevo con las animadoras de la Compañía  de cuentacuentos profesional "Cientacuentos Cuentapiés". 

Para conocer más de estas profesionales:



Desarrollo: 

-Infantil, primer, segundo y tercer ciclo de Primaria disfrutarán de una sesión de animación a la lectura a través de los cuentos “¿Te lo cuento por teléfono? Homenaje a Gianni Rodari”.

-1º ciclo de la ESO disfrutará de una sesión de animación a la lectura a través de “Cuentos para jugar. Homenaje a Gianni Rodari”.

Distribución de las sesiones: 

 Horario 

 9h................ 1º y 2º de ESO
10h............... 1º, 2º , 3º y 4º 
11h..................... 5º y 6º
12h.................... Infantil



Para saber más de este proyecto pincha en  

"¿Te lo cuento por teléfono? Homenaje a Gianni Rodari"

 

 

 ¿Quién fue Gianni Rodari?

 

 Gianni Rodari fue uno de los autores infantiles más conocidos del siglo XX. Fue maestro, periodista y pedagogo hasta que se especializó en los libros para niños. Publicó más de veinte obras en las que supo combinar magistralmente el humor, la imaginación y una desbordante fantasía con una visión crítica, no exenta de ironía. En 1970 se le concedió el premio Hans Chistian Andersen, en reconocimiento a toda su obra.

Rodari no se limitaba a escribir sino que experimentaba con los niños y niñas sus textos, viajando por escuelas de todas las clases sociales, leyendo sus cuentos y tomando nota de sus reacciones para modificar los relatos. En esta divertida sesión conoceremos su vida, nos contarán sus mejores cuentos y jugaremos con sus poesías.


 



Este año la Consejería de Cultura dedica el 'Día de la Lectura' en Andalucía al filósofo Emilio Lledó.

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Y ahora...
Recordemos un poco que el Día de Lectura en Andalucía...
Se celebra en esta fecha, porque ese día del año 1902, nació Rafael Alberti.
También porque los días 16 y 17 de diciembre de 1926 se reunieron en Sevilla los escritores Federico García Lorca, Rafael Alberti, José Bergamín, Juan Chabas, Gerardo Diego, Dámaso Alonso, Jorge Guillén y Luís Cernuda para clausurar el homenaje al poeta cordobés Luís de Góngora. Este grupo de poetas se conocería posteriormente como la Generación del 27.

lunes, 7 de diciembre de 2015

Plan de Cultura y Concienciación en Seguridad TIC

El Plan de Cultura y Concienciación en Seguridad TIC es un proyecto de carácter horizontal, compuesto por un conjunto de actuaciones destinadas a fomentar las buenas prácticas de seguridad y el uso correcto de los recursos tecnológicos entre las personas al servicio de la Administración de la Junta de Andalucía.

Como primer resultado del Plan se han diseñado tres carteles y un tríptico con consejos básicos de seguridad sobre distintas temáticas, que enlazamos a continuación:

domingo, 22 de noviembre de 2015

Recurso para la enseñanza del español

SYMBALOO LUCÍA. APRENDO ESPAÑOL

 SYMBALOO LUCÍA. APRENDO ESPAÑOL

Educar en valores: la igualdad de género

igualdad 1Cuántas veces hemos oído o incluso dicho estas frases:

“Se oyen gritos en el parque: un niño y una niña se han caído de una rueda que iba toda velocidad. Felizmente, ninguno ha resultado herido, pero se han hecho daño al caer al suelo. El padre de la niña corre a levantarla, la consuela y saca unos pañuelos de papel para limpiarle las lágrimas. El padre del chico lo coge en sus brazos, le hace una carantoña, lo abraza y le dice: ¡vamos, no llores como una niña, que tú eres un chico!

Carmen quiere hacer boxeo tailandés: su madre le dice que eso es cosa de chicos. Pedro baila claqué, ¡le encanta! sus amigos le dice que una nenaza, que la danza es cosa de chicas. María está en un equipo de fútbol femenino, juega muy bien y mete muchos goles, Sus amigos dice que es un verdadero chicazo. A David le encanta peinar a las muñecas de su hermana: a su padre no le gusta demasiado, y David se ha dado cuenta de que cada vez que lo hace, su padre le propone jugar al scalextric para que deje de jugar a las muñecas… “

(“Los chicos y las chicas” – Brigitte Labbé – Michel Puech)

igualdad3Uno de los objetivos de la educación es enseñar a nuestros hijos a comportarse según los valores y pautas socioculturales existentes, es la base para inculcar cualquier conducta o hábito. Para ello, el principal papel lo desempeña la familia y se continúa en la escuela. Hoy día resulta difícil mostrar a los más pequeños el gran problema de la desigualdad entre hombres y mujeres y tratar de inculcar valores que trasmitan que todas las personas tienen los mismos derechos, pero para erradicar la violencia de género es imprescindible comenzar por educar a los niños desde pequeños en el respeto hacia los demás.

En la familia es el primer lugar donde se perpetúan los roles que la sociedad ha establecido para hombres y mujeres. Numerosos estudios nos demuestran las diferentes actitudes, comportamientos, actitudes etc. que tienen con sus hijos o hijas según su sexo: a las niñas se les potencia la sensibilidad, el miedo, la obediencia, la dependencia, la afectividad. A los niños la agresividad, la competitividad, la independencia… 

Igualdad IIIncluso en la escuela algunos educadores y educadoras no se comportan igual con chicos y chicas. Desde la infancia ellos y ellas también han recibido mensajes sexistas en todos los ámbitos de la vida, y por tanto, transmiten inconscientemente lo que han aprendido.

A veces, los juicios de valor y el discurso del profesorado están mediatizados por los estereotipos tradicionales; pueden ser propensos a detectar aquello que están esperando encontrar, por ejemplo pueden tender a creer que las niñas son más constantes y menos intuitivas que los niños, más ordenadas, más trabajadoras, más responsables, más maduras …

¿Cómo podemos empezar?:

Leer más

Fuente: En Clave de Niños Porque los mayores no nacemos sabiendo …


jueves, 19 de noviembre de 2015

25 de noviembre - Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer


¿Por qué este Día internacional?

 Debido a que:

  • La violencia contra la mujer es una violación de los derechos humanos.
  • La violencia contra la mujer es consecuencia de la discriminación que sufre, tanto en leyes como en la práctica, y la persistencia de desigualdades por razón de género.
  • La violencia contra la mujer afecta e impide el avance en muchas áreas, incluidas la erradicación de la pobreza, la lucha contra el VIH/SIDA y la paz y la seguridad.
  • La violencia contra las mujeres y las niñas se puede evitar. La prevención es posible y esencial.
  • La violencia contra la mujer sigue siendo una pandemia global. Hasta un 70% de las mujeres sufren violencia en su vida.
Fuente:  http://www.un.org/es/events/endviolenceday/
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ctúa y pinta tu día de naranja

http://www.unwomen.org/es/what-we-do/ending-violence-against-women/take-action
ctúa y pinta tu día de naranja
ONU Mujeres - Entidad de las Naciones Unidas para la Igualdad de Género y el Empoderamiento de las Mujeres


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Pincha en la imagen y obtendrás más información.

Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

Mujeres vistas por Mujeres, de Pilar Iglesias Aparicio

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Recursos desde nuestro blog de biblioteca Ceip Los Llanos  

http://bibliotecaceiplosllanos.blogspot.com.es/p/celebraciones.html

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 ACTIVIDADES PROPUESTAS DE COEDUCACIÓN por la Seño María Del Mar, PARA TRABAJAR EN CLASE 25 DE NOVIEMBRE (Ceip Los Llanos)


INFANTIL
  • Cuestionario para reflexionar.
  • Juegos: Sillas musicales, Aros musicales, abrazos musicales, afecto noverbal,
  • dramatizaciones expresamos afecto.
  • Cuentos: “Los colores” y “Arturo y Clementina”
  • Películas: Mulán, Brave
  • Mural con mensaje sobre la igualdad, para lanzar en el globo.
  • Canción “PA FUERA TELARAÑAS" DE BEBE (Se trabaja en música)

1º CICLO
  • Cuestionario para reflexionar.
  • Juegos: Sillas musicales, Aros musicales, abrazos musicales, afecto noverbal,
  • dramatizaciones expresamos afecto.
  • Cuentos: “Los colores” y “Arturo y clementina”
  • Películas: Mulán, Brave
  • Corto: Igualdad de género, dibujos
  • Mural con mensaje sobre la igualdad, para lanzar en el globo.
  • Canción “PA FUERA TELARAÑAS" DE BEBE  (Se trabaja en música)

2º CICLO
  • Cuestionario para reflexionar.
  • Juegos/actividades: Dramatización de una escena normal de tareas domésticas libre, con reflexión. Actividades PDF.
  • Cuento: “El príncipe ceniciento”

  • Película: Quiero ser como Beckham
  • Corto: Igualdad de género, dibujos
  • Mural con mensaje sobre la igualdad, para lanzar en el globo.
  •  Canción “PA FUERA TELARAÑAS" DE BEBE  (Se trabaja en música)

3º CICLO
  • Cuestionario para reflexionar.
  • Juegos/actividades: Dramatización de una escena normal de tareas
  • domésticas libre, con reflexión. Actividades PDF.
  • Cuentos: “Un maltrato sutil”
  • Películas: Billy Elliot o Quiero ser como Beckham
  • Cortos: “Porque la igualdad de género funciona”, “Una mujer en el espejo”
  • Mural con mensaje sobre la igualdad, para lanzar en el globo.
  • Canción “PA FUERA TELARAÑAS" DE BEBE

1º ESO y 2º ESO
  • Cuestionario para reflexionar.
  • Juegos/actividades: PDF violencia
  • 1º ESO (Caperucita, roles tradicionales)
  • 2º ESO (Uso sexista del lenguaje, modelos de belleza masculinos y
  • femeninos)
  • Cuentos: “Un maltrato sutil”
  • Películas: Billy Elliot
  • Corto: “María” (cortometraje), Recursos humanos “cortometrajes por la
  • igualdad.
  • Mural con mensaje sobre la igualdad, para lanzar en el globo.
  • Canción “PA FUERA TELARAÑAS" DE BEBE
  • Manifiesto sobre la violencia de género para leer el 25 de Noviembre

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Recursos


Video “Arturo y Clementina”

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 Canción “PA FUERA TELARAÑAS" DE BEBE

 

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MULÁN

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El Principe Ceniciento from isabel nieto luelmo

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Más recursos: 

Oliver Button es una nena de Tomie de Paola de Editorial Susaeta, en el que Oliver es un niño entre ocho y diez años al que no le gusta jugar a lo que se supone que tienen que jugar los niños. Prefiere otras actividades que, aunque la mayoría no se consideran exclusivamente femeninas, al no ser “las típicas masculinas” tanto los compañeros del colegio como sus padres le consideran un bicho raro.

      Libro en imágenes

 http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23005591/helvia/aula/archivos/repositorio/500/594/html/biblioteca/oliverbutton/index.html
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 Poemas para trabajar la coeducación en la escuela

¿Sabéis lo que pasa?fantasmaanton

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 Cuentos para la Igualdad


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“Rosa Caramelo” que narra la historia de Margarita, una 

pequeña elefanta cuyo destino es ponerse de color rosa, como el 

resto de las elefantitas de las manada.  

Video

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 “Una feliz catástrofe” donde vemos lo que le ocurrió un día a la familia ratón, una familia donde, como en muchas, se da una desigual distribución de los trabajos entre el hombre y la mujer.

Una-feliz-catátrofe 
Lectura

Video

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"Digan lo que digan" es un cuento que podréis encontrar en la página de “portuigualdad” donde nos explican que también los niños pueden estar en desacuerdo en seguir ese rol que la sociedad le tiene asignado.

digan_lo_que_diganPincha en la imagen para acceder al video 

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 En el libro de cuentos del certamen que el ayuntamiento de Alcalá la Real llevó a cabo durante el III Certamen de cuentos por la igualdad, encontramos dos cuentos; “Un gran cambio en el gallinero” y “Ni churras ni merinas”, 

1348500161954_librocuentosppLibro de Cuentos 2012

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 https://docs.google.com/file/d/0B5W_Yr5ACUg4cUUzVDZIc29SbWs/edit

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Quiero ser como Beckham



PDF Quiero ser como Beckham (guía para el profesor)

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Un bello cuento sobre el sutil maltrato a la infancia.

Nuestra sociedad impone, en ocasiones, un maltrato sutil a las personas. Esto es especialmente doloroso cuando son los niños los que son objeto de mensajes, insinuaciones e incluso órdenes que truncan el desarrollo de su personalidad y la encorsetan.
Fuente:  http://bibliotecasjb.blogspot.com.es/2011/05/nuestra-sociedad-impone-en-ocasiones-un.html

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MARÍA (cortometraje sobre igualdad de género) 

IES Martiricos

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 Recursos humanos “cortometrajes por la igualdad.

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